地图显示LGBTQ兼容并排美国课程标准运动高级项目礼遇,“平等地图:LGBTQ课程法”,https://www.lgbtmap.org/equality_maps/curricular_laws.
文章原创于Spring2023期美国历史学家
以共和党为主的立法机关通过教程审查法白民族主义民兵威胁全国公共图书馆拖网时间,要不然,人们会想,为什么反弹?和为什么现在更重要的是,教师如何以勇气和诚实响应而不是恐惧
少数历史、社会学和英语艺术教师数十年来一直静默地将LGBTQ内容输入课堂保护并鼓励教育家和学生接受精确历史教育的国家政策只有十几岁2011年加利福尼亚州通过FAIR教育法后,要求LGBT美国人角色和贡献与残疾人一起融入K-12历史教育自1960年代以来通过教育代码后,对有色人种和有色人种也照此办理
加利福尼亚教育部在创举式2016历史社会科学框架实施法律除其他修改外,它把学术驱动开发适切LGBTQ内容无缝地融入二等四等、五等、五等、八等、九等、十等和十二级现有主题主题2017年州校准教科书与框架与法律接轨
从2019-2023年,少数州通过了类似法律并正在调整教育标准,包括科罗拉多州、康涅狄格州、伊利诺伊州、内华达州、新泽西州和俄勒冈州其他地方,如马萨诸塞州和纽约市,为教师和高素质LGBTQ历史职业发展和课程区提供资源
从某些方面讲,这是教师想结束系统消除LGBTQ生活和主题的最好时间如果您教州法律鼓励并保护包容,你有机会展示它如何实现帮助终结当代文化大战的替罪羊,支持法律、政策和各种前所未有的无障碍资源
在十三个州中之一工作时使用“不说同性恋法 ” — — 形式有公开审查或要求父母在教LGBTQ包涵内容时提前通知支持你、你的学生和他们的家属,他们都应该得到全面、现代和奖学金历史教育花点时间理解贵州教育组织、区长和管理员认为哪些违反这些法律什么样的教育形式仍然可以在课堂上通过学生团(如Gay-Straight联盟)或通过社区教育努力(例如LGBTQ社区中心、信仰组织或公共图书馆)发生?学习普惠历史教育在全国各地表现得如何,通过实例显示它像什么能对想封口者提供强效校正
多教育者在30个州工作,这些州表示该国大都曾受FAIR教育法约束:无口令建立,但没有明确任务或保护普惠历史教学仍有机会将LGBTQ生活和主题融入课堂中, 就像非裔美国人、土著人、宗教少数群体、移民、妇女、男人和组成我们国家丰富历史的其他人一样。K-12历史教育如何继续训练我们的年轻人成为各式各样的地方社区、州、市和世界的积极公民教历史诚实地为学生提供工具理解当前并指导我们集体未来
家长 投票人校委和州级选举 专业历史学家 师生和家属需要您的支持发声了解教育政策和立法哪里可以提供训练指导总有一天 这场历史大战会平息眼下你需要站立
不论你身在何处,你都可发挥作用,使LGBTQ兼容历史教育成为精确、重要和有希望的普通课程经验教育者可如何实现此目标
4月在美洲国家组织年会上,一系列圆桌会议讨论了这个问题。以下是部分关键外卖和资源讨论
- 创建欢迎和兼容并包课堂面向所有学生,包括LGBTQQ培养课堂环境以显示对所有人的尊重开发课堂策略防止偏向、欺凌和骚扰培养博爱文化
- 学习模型LGBT++语言.性别和性常存于频谱上,尽管类别、规则与特征随时间变化并跨文化变化学生将代表各种性别和性使用所选名称代名词避免假设
- 确保素材类和图片你使用 教课和文章 在课堂上反映 各种人与家庭分析历史文档时,包括放大历史边缘声音的材料,包括LGBTQQ
- 集成化LGBT历史多单元中不教它为“非常特殊集集”。无需完全修改现有课程最好选择LGBT++事件和地点例子,以突出并增强你本已惊人的教程
- 载入优秀LGBTQ历史初级源码,传记并课程规划由教士创造近十年来 教育者整理出惊人资源库 很容易适应和定制
- 通过连续性和改变教普惠历史澄清历史微小复杂,不是单线性成功进度模式教LGBT++受压历史时 记住教Cray抗争、应变能力欢乐爱.增强学生在社区变换代理能力
- showcase显示历史镜面窗门反映我们自己的经验 和他人的经验提醒学生教育中应包含方法来加深理解我们自己并开放思想以接受自身以外的文化在一个历史教育多变的国家里,历史教育对希望我们能够学习如何更好地并存并一起生活至关紧要。
Get启动推荐资源
隐藏声音:LGBTQ故事 美国历史纽约市教育部教程
LGBT+Q历史初级源由Wendy Rouse编译 由Don Romesburg和KatharineCortes编辑 加利福尼亚历史社会科学项目
LGBTQ课程规划one档案馆
LGBTS历史教学家庭联盟
LGBTQ历史初级源码集GLBT历史学会
教LGBT++joy历史加利福尼亚历史社会科学项目
LGBTQ课程法运动提高项目
Don Romesburg是Sonoma州立大学妇女和性别研究教授他是Routlidge编辑奎尔美洲历史(2018年)并主学者努力把LGBT内容带入加利福尼亚2016K-12历史社会科学框架训练教育者实现相关书暂称争议课程:LGBTQ历史去学校
Wendy Rouse是圣何塞州立大学社会学师准备课程历史与程序协调员学术研究聚焦进步时代妇女历史、性别和性问题劳斯最近的工作公共面孔,隐秘生活:妇女代表运动Quer历史(2022年)探索阻抗者挑战时代性别规范的方法Rouse也是作者Her Own英雄:妇女自卫运动的起源(2017年)并唐城子城:1880-1920年(2009年)旧金山中美
